新澳门六合彩

编写语

自1933年以来，新澳门六合彩

高举“光大国族、造福人群”精神旗帜

立足浙南大地

培养了25万余高素质人才

为经济社会发展作出重要贡献

新澳门六合彩 校友办推出

“学长榜样”系列访谈栏目

聚焦校友一往无前、不负韶华

的拼搏岁月

探寻校友成功背后的心路历程

展现新澳门六合彩 人迎接挑战、奉献青春

的榜样故事

希望激励更多的新澳门六合彩 人

努力拼搏、奋发成才

传承发扬“求学问是、敢为人先”

的校训精神

校友简介

潘世立，1981年毕业于瑞安师范学校（现新澳门六合彩 ）民师专业。现为意大利佛罗伦萨中文学校创始人，意大利佛罗伦萨中意文化交流协会会长，意大利意中文化教育交流研究中心中方主席。被国家侨务部门评为“热心海外华文教育杰出人士”，佛罗伦萨中文学校被授予海外华文教育示范学校。

2022年11月14日18点（意大利时间中午11点），我们采用腾讯会议的方式对意大利佛罗伦萨中文学校校长潘世立进行线上采访。这位曾经的优秀辅导员，始终有着一份教育情结。自从20年前，他在意大利创办了中文学校后，便立志做中意文化教育交流的使者，他说：这也是我热爱教育事业的初心。

农村孩子走上学校讲台

“那是恢复高考后的第三年，大家非常珍惜这个来之不易的学习机会，都很努力，并且相当自律，我也不例外。”1979年，21岁的潘世立考入了瑞安师范学校民师班。当时国家百废待兴，师范学校招生人数也不多，考上师范学校对在瑞安桂峰长大的农村孩子潘世立来说，是一件很不容易的事情。

瑞安师范学校的校舍大多是解放前建造的旧房，学校南边是浙南地区最大的棉布交易市场，校门口就是菜市场。“虽然求学条件艰苦，但学风非常好！”潘世立自豪地说。他聊起自己的班主任张志勉老师，这位让他印象最深刻的老师，实行的是因材施教的教育理念，通过激发学生的学习兴趣，让学生得到个性化发展，这样的教育理念深深地影响了潘世立。

回忆起读书期间的难忘的事，潘世立笑着说：“记得毕业前要举行联欢会，每个人都要准备节目。我没有唱歌的天赋，但幸好还会讲故事，于是准备上台讲‘吃白食’这个故事。没有演出经验的我多亏有团支部金老师的帮助，才得以顺利演出。金老师手把手教我讲故事的技巧，并鼓励我上台不要紧张。”许多细节潘世立至今仍记忆犹新。

1981年，潘世立毕业后被分配到湖岭区中心小学教数学。第一年担任毕业班的教学工作，同时是全区少先队总辅导员，负责组织少先队工作和跟随区教办领导到乡镇宣传普及少先队知识。“当时的学生不知道红领巾这个概念，全靠大家宣传！”潘世立笑言。因工作出色，潘世立连续三年被评为“瑞安县优秀辅导员”，连续两年被评为“温州市优秀辅导员”，并于1984年调入县教育局普教科。“在教育局工作期间，我加入中国共产党并考入中央党校函授，还挂职副乡长在农村扶贫一年，这是我在国内最大的荣誉！”谈到这个，潘世立引以为傲。

1989年，潘世立陷入愁喜两难的处境。喜是因为单位分给他一套60多平方米的房子，愁是要交1万元集资款，但自己每个月的工资仅72元，只够养家糊口。潘世立向国外的哥哥求助，哥哥劝他出国发展。可他舍不得放弃教育，一直没有下定决心。

▲2018至2019年度全体教师合影

圆了海外办学梦

1991年，潘世立作出艰难的抉择，向瑞安市教育局提出辞职，同年10月，他告别亲友远赴欧洲创业。

由于一时去不了目的地，潘世立先以留学生的身份前往罗马尼亚。直到1993年8月，潘世立一家人才来到了意大利。他在佛罗伦萨从事皮包制造业。他坦言，之前在瑞安教育局工作时，国内对九年义务教育的“防辍保学”抓得很严，自己的工作内容之一就是下乡挨家挨户动员家长送孩子上学。但是在佛罗伦萨，上学并非易事。大多数侨胞不仅面临语言障碍，而且为了生计忙于工作没有时间送孩子上学。当他在制作皮包的工厂内看见一群侨胞子女，既不认识中文也不会说普通话，只能跟随父母在工厂里玩耍的情景时，就产生了办学的念头。“我想要创办一所中文学校，让孩子们有一个学习中文、感受中华文化的地方。”潘世立的眼神一下子有了光。

“在国外创办一所中文学校并不简单，需要解决校舍、师资、教材、生源、经费等问题。从1996年开始筹划到2001年学校正式开启招生，我花了整整五年时间。”这五年里，潘世立四处奔波，与国内外各部门协调。“1996年10月，我因为儿子升学的事情偶然间认识了玛丽娅女士。玛丽娅女士是协助发展中国家协会主席，并且在中国留过学。谈话间玛丽娅女士知道我曾经在国内从事的是教育行业，于是我们便围绕中意文化教育进行了深入的交流。”

20世纪90年代，意大利政府放宽移民家庭团聚政策，大量侨胞子女入学（大部分来自温州），但是意大利学校的老师缺乏对刚来的中国孩子的教学经验。在潘世立的牵线搭桥下，1996年圣诞节玛丽娅女士率代表团访问瑞安，考察教育情况。时任瑞安市教育局初教科黄良桐科长安排接待、参观学校，玛丽亚女士以极大的热情促成了瑞安中学、瑞安市实验小学、滨江中学、瑞安市第二实验小学、塘下镇中学等5所学校，与意大利佛罗伦萨5所学校结成姐妹校。2000年，佛罗伦萨市教育局与瑞安市政府签署了中意文化教育交流协议。协议中约定每年从瑞安的结对学校选派2名优秀教师，由佛罗伦萨市政府邀请出国任教，解决学校的师资问题。同时，中国驻佛罗伦萨总领事将中文学校的创建工作列为领事工作的一项重要内容，国务院侨办免费提供所有教材。此外，玛丽娅女士对他帮助很大，不仅帮他出谋划策，还与当地政府及有关部门沟通，落实校舍和教学设备。

“2001年，我圆了在海外办学的梦。”潘世立作为中方联系人，与张绍武、胡绍科、郑德济3位老侨领和玛丽娅等教育界人士，成立了意大利佛罗伦萨“中意文化交流协会”。作为其中一个重要项目，佛罗伦萨中文学校开始启动招生，顺利开学，潘世立出任校长。

▲参加佛罗伦萨当地社团组织

学习党的二十大报告精神

搭建中意交流的桥梁

佛罗伦萨中文学校于2001年9月成立，坐落在亚平宁半岛。第一年招生60多人，招收了两个班级。教师由瑞安市教育局每年负责选派两位。2011年时，国侨办也有外派教师来学校就职。后来学生人数逐年增多，直到2013年时，佛罗伦萨中文学校拥有两个校区（佛罗伦萨市保罗茨落学校校区、岗比市圣托里诺学校校区），共计650名学生、21位教职员工、19位专职教师，是一所正规半日制八年（小学四年、初中二年、高中二年）制学校。

据潘世立介绍，佛罗伦萨中文学校以学习中国语文知识为主，同时安排兴趣班；重视课堂教育与课外活动相结合。海外中文教育最大的挑战在于缺少中文语言环境，这是难以改变的客观事实。为弥补这一缺陷，最佳方法是强化家庭语言小环境。其中一项措施是收看中文台，学校建立图书室，鼓励学生每周看一本。另一项措施是要求学生每周写一篇中文文章。

在课程设置上，学校每天的上课安排是让学生们上午去意大利学校学习，下午去中文学校学习。中文学校的招生比意大利学校迟一年（学生6周岁上意大利学校，7周岁上中文学校），目的是减轻刚入学的学生们学习两种语言的压力。

佛罗伦萨中文学校在当地与意大利学校还成立联盟学校，定期举行中意老师的零距离交流，共同研究如何教育培养华裔学生。牵线搭桥中意两国的教育、侨务部门领导，进行互访，深入交流。组织学生参加各类文艺活动，帮助当地学校组织召开家长会，疫情前每年同意大利学校学生举办意中儿童文艺汇演等各种交流活动。

以“促进中意多元文化交流融合、搭建中意教育沟通桥梁”为发展目的，秉承“以特色求生存、以制度求质量、以交流求发展”的办学理念，佛罗伦萨中文学校形成了一套正规化、制度化、合法化的华文教育模式。

回忆起艰难的办学生涯，潘世立也曾动摇过。他说：“很多人认为中国人在意大利生活，只要会说意大利语，能赚钱就行了，也有人怀疑我办学只是为了赚钱。这些话让我心里非常难受，但最终我还是选择了坚持。传播母语、弘扬中华文化的神圣使命感支撑着我走到今天。”

潘世立也主动支援兄弟姐妹学校，努力搭建中意交流之桥。在潘世立的带领下，佛罗伦萨中文学校22年来先后成立了意大利佛罗伦萨中意文化交流协会、意大利托斯卡纳大区联盟学校、意大利意中文化教育交流研究中心，并牵线浙江杭州、湖州、温州、瑞安，上海、江西九江等地的学校与意大利学校建立姐妹校，每年定期进行互访。潘世立始终认为：“让每一个生活在异国的孩子都有地方学习母语，让他们永远记住自己是炎黄子孙，这就是我们搞华文教育工作者的报效祖国最好的方式。”

2016年潘世立被新澳门六合彩 聘请为新澳门六合彩 华文教育研究所研究员，协助开展海外华文教育教学模式、课程开发等理论研究工作。2021年，潘世立受新澳门六合彩 邀请参加第一届欧洲华文教育学术研讨会，并作代表发言。他祝愿新澳门六合彩 越办越好。

▲学生参加社团活动与王文刚总领事合影