幸福的点灯者——访谈何民[1984级]
来源： 发布时间：2013-06-07 浏览次数：次
个人简历：
何民，男，浙江温州人，1984年考入温州师范专科学校政教专业，1991年浙师大政教系函授本科毕业，2008年获得湖北大学教育管理硕士学位。1999年任温州市实验中学教科研室副主任，2002年7月任校长助理，现为温州市实验中学校长、教授级中学高级教师、温州市首届教育名家。温州市第十一届人大代表、温州市第十届政协委员。
人生感言：
一切为了孩子的幸福。
幸福是什么？有人说是刚刚给孩子洗完澡、怀抱婴儿的母亲脸上的微笑；有人说是给病人做完了一例成功的手术、目送病人出院的医生眼中的欣慰；有人说是在海滩上筑起了一座沙堡、望着自己劳动成果的顽童嘴角的弧度。
但是，何民校长却认为：幸福，是看到每一个孩子成长成才。
人生贵在有理想
1984年，他被温州师范学院录取，成为当时政教系的一名大一新生。
进入温师院政法系，对他来说，既有着辛酸的遗憾又怀着美好的憧憬。一入学就意味着他将和自己梦想着的法律行业擦身而过，转而投身于政史这个陌生的专业，以及将来从事教师职业的宿命。梦想的错位使他一度无所适从，但是他却没有因此而灰心丧气,萎靡不振。他说当时的温师院虽然规模不大，但是那浓厚的学风，团结的班级和亲如家人的同学至今想来仍是温暖如昨，特别是与一群志同道合的朋友在一起，使他重新找回了追求梦想的激情。说到这儿他脸上露出感激和欣慰的笑容。
“大学总是要有一个目标，说远大一点就是理想。不管这个理想是远是近，是高是低，我们都要为之努力。能不能实现并不是关键，重要的是追求梦想的过程。”他在回忆那段青葱岁月时如是说。他提到，大学三年，正是结交了一群志同道合的朋友，他才找回了最初的梦想。那是大家都痴迷于法律，都将成为一个优秀的律师作为目标。虽然学习的专业是历史，但是在认真完成学业之余，为了那个共同的目标，大家一起奋斗着。我们仿佛看到了一群意气风发的少年行走在图书馆旁的林荫小道上，穿梭在那些高高低低的法学书本间，一起度过了那些难忘的严寒酷暑。“我相信，机会总是给有准备的人。”他说，“所以我一直为这个目标准备着、奋斗着。”
人生贵在有理想，理想带给我们的不仅仅是一份追求的动力，更是一种坚持不懈的精神，一颗坚毅勇敢的心。
为了孩子一生的幸福
------“自我发现 自主选择 自由发展”
2008年，他成为温州市实验中学校长，在这所具有60多年办学历史的花园式中学，他一步步从教师到校长，迎来了人生的黄金时期。
实验中学的二十多年的教学生涯，他赢得了较高的地位和荣誉，但他依旧保持着作为一名教师的宽厚仁爱。面对略显紧张的我们，他笑道：“你们不要把我看成是威严的校长，我现在还在上课，首先还是一个老师，我还在我的教学生涯上行进。” 在学校，学生对他的赞扬也是络绎不绝，成为了同学们最敬爱的对象。
联合国教科文组织倡导：一切教育都是为了学生的成长和发展，为了孩子一生的幸福。而实验中学的办学宗旨就是为学生的终身发展和幸福奠基，将每个孩子的发展和幸福摆在了首位。
作为实验中学的教育思想的领导者，他更是将这一观念付诸实践。他说：“一个人的兴趣是最宝贵的财富，特别是学生，他们还处在人生的成长阶段，能有自己的兴趣是非常难能可贵的事。孩子应有属于他们的人生观，而不是过早世俗化，否则，这个社会就会有问题。”面对日益功利化的社会和一刀切式的教育模式，实验中学采取了多种措施来培养孩子们的兴趣。他说，实验中学开设了丰富多彩的社团活动，学生可以根据自身的喜好和特长自由选择。在管弦乐团你可以在激扬的音乐中找到自己的灵魂；在瓯潮文学社你可以挥墨成书，用文字抒发你的情感；在天文社你可以见证斗转星移，感受自然的魅力。学校还在每年的春季举办为期一个月的校园文化艺术节活动，让每位孩子都有一个表现自己的舞台。众多的特色校园活动丰富了同学们的学习，也让大家发现了自我。
2003年，实验中学率先实行了分层走班制这种全新的教学模式。何校长向我们介绍道，分层走班式教育主要是借鉴了美国的教学方式，并将其与中国教育现状相结合，目前主要在英语和数学这两门学生成绩差异比较大的学科上实施。他说，两千多年前的孔子就明白要因材施教，实验中学实施分层走班式教学，就是为了使教学更好地适应孩子的成长和发展。他用朴素的话语道出了这个真理——“让会走的走，会跑的跑，会飞的飞。”
他说，每个孩子都有天赋，每个孩子都是一个潜在的天才。同时每个孩子都是有差异的，因此我们要关注每个孩子的个体发展，为了每个孩子一生的幸福而努力。“虽然我们不能说实验中学培养出来的孩子一定比其他学校的孩子优秀，但是我们希望我们的孩子个子更高一点，脸色更红润一点，手更灵巧一点。”
都说教师是蜡烛，燃烧自己照亮他人，而他却愿意成为孩子们的点灯者，他用知识和关爱点亮了孩子们心中那盏名为幸福的灯，让每个孩子在成长的道路上都不迷路。
后记：
采访的结尾，他在我们的祝福卡片上写下了“祝母校越办越好”的话，真挚朴素的语言背后是他对母校的深深期盼和祝福。我们怀着感激离开了实验中学，走到楼梯口时一转身，发现他还站在那里微笑着向我们挥手。夏日的阳光洒满了银灰色的教学楼，在光影交错中我们感到了一种幸福在慢慢升华。
学生记者：王佳可 卢松
