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谢赛璐，新澳门六合彩 86级音乐加强班校友，温州市上陡门小学校长，鹿城区第九届人大代表，浙江省教坛新秀，浙江省名师培养对象，温州市尊重教育、尊重人才突出贡献奖获得者，温州市精神文明建设先进个人。她从教30年，执念坚守，兢兢业业。她品性似水，谦逊包容，源源流淌而不求回报。她热爱教育，享受教育，怀揣强烈的责任感和使命感，带领全校教师在平凡的工作中追求教育的幸福；以满腔的热情和执着诠释一个善思乐行的教育人对教育的诚挚情怀。

谢赛璐出生在平阳县鳌江镇，父母皆为教师，受家庭环境熏陶，成为一名好教师，是她从小的职业梦想。

1989年，她从平阳师范学校音乐加强班毕业，分配到平阳鳌江第三小学，从此踏上教育之路，追逐她的音乐教育梦想。她一边潜心课堂教学研究，一边热心课外社团辅导。她一路耕耘，一路收获，多次获温州市优质课评比、案例评比、论文评比、说课比赛一等奖，多次在全市公开上观摩课、研讨课、示范课。她的课堂教学录像被师范院校作为教材供师范生学习，她的教学风格影响着一批批小学音乐教师。谢赛璐热爱少儿舞蹈，多次利用假期参加浙江省艺术学校学习少儿舞蹈编导。她所编排的群舞作品连续五年获平阳县中小学艺术节第一名，平阳县音舞节优秀创作奖，连续三年获温州市中小学艺术节一等奖，浙江省中小学艺术节二等奖。

2002年，谢赛璐参加鹿城区教育局选调考试，以音乐学科第一名的成绩被录取，分配到温州市广场路小学，从此开启她的新一段教育旅程。在广场路小学，她不忘初心，继续沉浸在音乐教育世界。课堂上，她引领学生享受音乐的美好，成为最受学生喜欢的老师；课堂外，她的关注点更加多元，教育戏剧、音乐剧、校园戏曲、剧本创作等，充实着她的课余生活。她干一项爱一项，干一项成一项。她参与创编的多个校园剧获温州市中小学生艺术节一等奖，其中音乐剧《了不起的女孩》获浙江省中小学生艺术节金奖，并参加全国展演，她本人获浙江省校园剧优秀指导师奖。她负责的学校少儿京剧团多次赴中央电视台演出和比赛，央视戏曲频道专程来学校摄制纪录片，宣传广场路小学京剧特色教育取得的成果。她应邀带领学校京剧团赴维也纳金色大厅演出，深受当地华侨与国际友人的欢迎和好评，奥地利多家媒体对学生的精彩演出做了详细报道，学校先后被评为浙江省艺术特色学校和全国艺术特色学校。同时，谢赛璐还做起了校刊《读书乐》的主编，在她担任主编的十多年里，《读书乐》成了学校重要的宣传窗口与对外交流平台，被评为温州市十佳校刊之首，她本人被评为全国小学写作教学成果展评优秀园丁奖。

谢赛璐的音乐教育工作做得风生水起，行政管理能力也不断提升。她严谨、认真的工作态度，创新、活跃的思维方式，诚恳、朴实的处事风格，甘于奉献、淡泊名利的敬业精神，得到周边人的高度赞赏。从平阳鳌江三小、鳌江小学、鳌江实验小学到温州市广场路小学，再到温州市上陡门小学，都留下了谢赛璐一串串美丽又坚定的成长脚印。从大队辅导员、教导主任、办公室主任、校区主任、校区副校长、集团校副校长到现在的校长，她成长的每一步都走得扎扎实实，没有华丽转身，而是水到渠成。

谢赛璐担任上陡门小学校长以后，倡导上善教育，遵循“上善若水，善待万物，止于至善”的教育理念。“上善若水”是最高境界的行为品德，像水的品性一样，泽被万物而不争名利。她崇尚水的精神:避高趋下的谦逊，奔流到海的追求，刚柔相济的能力，滴水穿石的毅力，洗涤污淖的奉献；她认为教育亦似水，润物细无声，以海纳百川的博大胸怀包容、善待每一位学生，有教无类；她认为教育的作用在无声处，要自然而为，因势利导，如水一般自然流淌，润泽生命，滋养孩子的成长。从善的本质出发，培养学生善待他人、善待自然、善待自己的美好品行，追求学业与为人的完美，实现止于至善的目标。这是谢赛璐长期践行的教育理念，也是她实现人生价值的指南。

谢赛璐在广场路小学任职期间，作为分管德育的副校长，她坚持立德树人的价值引领。她认为教育的最高境界是自我教育，为此，她率领德育团队构建了“自励教育”德育课程体系，通过自主管理、多元评价、个性发展三大模块课程，提高学生责任意识、自律意识、服务意识，引导学生自我认识、自我激励、自我完善，培养学生个性特长、综合素养、探究精神。《自励教育，成就生命的精彩》在浙江省实验学校年会上做德育特色课程推广，在《温州教育》杂志上发表。

2016年7月，谢赛璐带着使命来到上陡门小学担任校长。她认为评价一所好学校不是拿了多少荣誉，老百姓的口碑是最好的奖杯，家长的认可是最好的赞赏，学生喜欢上学是最好的成绩。基于这朴素的认识，三年以来，她携手管理团队在课程改革、文化建设、队伍提升、环境优化、特色提炼等方面挥洒汗水，奉献智慧。学校稳步发展，办学声誉逐年提高，辖区生源爆满，“办老百姓家门口的优质学校”成为现实。

学校要健康发展，科学规划至关重要。上任初期，谢赛璐发起了“学校发展‘金点子’”征集活动，鼓励教师、家长、校友为学校发展献计献策，剖析校情，提炼内涵，经过集思广益，逐渐形成以“上善教育”为核心理念的学校文化识别体系。

如何让办学理念落地生效？谢赛璐首先在重建管理新秩序方面做了大胆地探索，探索制度管理和人文管理、集中管理和民主管理、数字化管理和传统管理的有机结合，形成了学校制度文化，提高了教职员工的角色意识、责任意识和自律意识，保障学校事务高效运行。这三年，她一手抓内部管理，一手抓环境建设，对学校基础设施进行了大面积的装修和改造，将理念文化、制度文化、行为文化、课程文化呈现在校园的各空间，使学生浸染在一个和谐、美观、高雅的书香校园之中。谢赛璐心系学生，在她的努力下，学校所在的小区修建了学生安全专用步道，破解了校门口长期拥堵的困境，受到家长的高度赞赏，多家媒体对此进行了报道。鹿城区人大常委会以《人大代表谢赛璐，“三心”服务为民生》为题对她的“暖心、热心、贴心”进行宣传。

谢赛璐深知，学生全面发展是学校办学的终极目标，只有教师发展了学生才会发展。激发教师发展的内驱力是提高教育质量的关键。为此，谢赛璐带领团队建立了“上善工程”研训体系，搭建“若水讲坛”、“青蓝结对”、“教育微视角”、“尚悦汇”等研训平台，让教师带着思考做教研，寻找师生共同发展的空间。“尚阅汇”被评为鹿城区中小学“爱阅读”榜样社团，音乐组、心育组分别被评为鹿城区、温州市先进教研组。

教师的干劲上来了，教育质量自然就提升了。作为鹿城区新优质学校，近三年，学校承办了全国第一届部编教材背景下大语文教学研讨会、国际三大音乐教学法融入中国学校音乐教学课堂展示、浙江省中小学心理健康教育优质课评比等高规格教学活动，获得全国少儿教育戏剧联盟学校、浙江省中小学心理健康教育示范点、浙江省足球特色学校、浙江省中小学劳动实践教育项目试点学校、浙江省亲子培育示范学校。

快问快答：

作为校长，如何在工作中提升自己？

谢赛璐：勤于学习，敢于实践；乐于倾听，善于思辨。

做好教育的关键在于什么？

谢赛璐：尊重学生，尊重教师，尊重教育规律。

作为校长，你最想对老师说的是什么？

谢赛璐：做学生喜欢、家长信任、同事认可的好教师。

你是如何抓教师队伍建设的？

谢赛璐：搭建平台发挥教师的强项，创造机会让教师体会职业成就感。

您最想分享的一本书是什么？

谢赛璐：《曾国藩家书》。此书涉及内容广泛，是曾国藩一生治政、治学、治家之道的生动反映。