日前，国家级基础教育成果推广应用示范区项目总结会议暨第四届温州市优秀教科研成果博览会在我市举行，来自上海、新疆等地的7000余人参与了线上线下研讨。

这场教育领域的全国性会议选择在我市举行，主要是这几年温州依托“好学温州”高质量发展教育，成绩斐然。今年1月19日举行的温州市实施“强城行动”动员大会强调，我市要全面打响“好学温州”品牌，奠定区域教育高地的地位。我市教育部门积极行动，根据“强城行动”相关要求，升级“好学温州”品牌，明确建设好学校、塑造好教师、培育好学生、营造好生态、努力赢得群众好口碑等“五好”愿景，将进一步推动温州教育高质量发展。

就此，市政协委员就如何进一步推动温州教育高质量发展纷纷建言献策。

多张国家级教育“金名片”落户温州

这几年温州发展教育的成绩，从一张张国家级教育“金名片”落户可见一斑。

目前，温州已收获“部省共建”职业教育创新发展高地试点城市、基础教育国家级教学成果推广应用示范区、儿童青少年视力健康管理先行示范区、国家基础教育教师队伍建设改革试点等四张国家级“金名片”，同时还在创建国家“智慧教育示范区”这张“金名片”。

这五张“金名片”均是全省或全国唯一的。

另外，在创建国家“智慧教育示范区”中，我市推进整体智治大步向前迈进，如打造的“好学温州”智慧应用云平台，汇聚各类数据15.63亿条；迭代升级创新应用场景，像“学问通”等经验在全省复制推广。

我市教育今年在这些方面着重发力

近几年，我市通过优质学校扩容增量、乡村薄弱学校升级提升，以及构建“来了就是温州人”的教育共富新样态，不断缩小城乡、区域、校际教育差异。

根据计划，今年我市将投资35.73亿元实施121个中小学新改扩建项目，实现就读义务教育公办学校比例（不含政府购买学位）达90%以上；力争全市公办园、优质园在园幼儿占比分别达73%、90%，普惠性幼儿园在园幼儿占比保持95%以上；加快推进“教产城”一体融合发展，聚焦城区产业布局，推进职教强基扩容“双百工程”“能工巧匠进校园”行动，扩大职业学校和行业企业“订单式”培养人才规模；完善在温高校办学发展联审机制，促进在温高校在学科建设、人才引育、成果产出等方面精准发力。

委员声音

市政协常委、副秘书长（兼）民进温州市委会专职副主委兼秘书长 黄乐萍

整合资源发展好学前教育

面对幼儿数量逐步下降，我市该如何整合资源发展学前教育？我建议如下：

第一，撤并“老破小”幼儿园，实现资源统筹化。在撤并的同时，可根据片区划分更合理布局，师资等资源配置也要更均衡。

第二，高质量整合师资，实现托育专业化。由于各种原因，当前学前教育的教师整体素质仍良莠不齐，严重制约幼儿教育向高质量发展迈进。当前，我市家庭对0～3岁幼儿的早托需求提升，各地也顺应政策增设了小托班，但在硬件及师资配备上仍不够专业。相关部门要将撤并后的小园区进行改建，对持有高级育婴师或具早托专业证的教师进行筛选，打造温州的专业早托品牌。

第三，加大财政投入，实现托幼一体化。财政投入是实现学前教育普及普惠安全优质发展的根本保障。当前，我市要加大对幼儿园开办托班的支持力度，并将此纳入普惠托育项目支持范围，鼓励园所提供托育服务；同时，我市还要研究制订普惠性托育一体化服务的认定和补助办法，通过建设补贴、运营资金补助、购买服务、优秀奖励等方式，鼓励幼儿园提供更多普惠性托育服务。

市政协委员、民盟温州市委会委员、新澳门六合彩 应用数学研究所副所长 安荣

强化特色办学 不断提升高等教育内涵

近年来，我市高等教育在总体办学规模、学科专业影响力、科技创新水平等方面取得一定成绩，但仍有进步空间，我建议从三方面进一步加大力度。

首先，高度重视大学在引领城市发展方面的作用。我市要重视高校人才，彻底解决人才在住房、子女教育等方面的需求；要重视高校扩容增量后带来的基础设施建设不足、资源短缺等问题，实现扩容增量提质；要重视高校的文化引领作用，支持高校开展中华优秀文化系列宣讲等，并形成常态化机制。

其次，加强统筹规划。要统筹好各所高校的定位，确保各所高校健康有序错位发展；要统筹高校学科错位发展，实现学科发展新的增长点；要统筹专业特色发展，避免专业、课程出现重复性建设；要统筹高校区块与周边协同发展，以及高校间的联动发展。

最后，高校要在服务地方中彰显作为，推动优势特色学科的进一步发展。加大基础理论研究，完善基础研究投入机制；加大哲学社会科学研究支持力度，加强对温州历史文化的研究，为“文化+”温州的打造贡献成果；强化特色办学，彰显服务区域发展的能力；加强高校智库建设，推进高校开展前瞻性、针对性研究，积极参与决策咨询。

市政协委员、温州市江苏商会会长、浙江中励建设有限公司董事长 徐立新

建立帮扶机制 促进民办中小学校强起来

当前我市仍要进一步优化义务教育阶段民办学校教育质量，我建议做好四方面工作。

首先，要建立义务教育阶段公办学校和民办学校间的帮扶机制。建立管理帮扶、教学互动机制，通过公办与民办学校结对，定期或不定期地开展交流互动。

其次，要完善义务教育阶段民办学校教师的激励机制。打破义务教育阶段民办学校教师评先、评优，特别是职称评定等瓶颈，使民办学校教师能够获得与公办学校教师同样的专业技术资格，并参照公办学校教师享有同等的福利待遇，以稳定教师队伍，促进民办教育事业健康稳步发展。

再则，健全义务教育阶段民办学校的政策保障机制。政府要把民办教育用地纳入土地使用规划，以划拨或低租金方式为民办学校提供用地支持；加强对义务教育阶段民办学校财力支持力度，督导各地落实、兑现相应补助及相应创优奖励等。

此外，还要鼓励民间资本和各社会组织结对扶持薄弱民办学校。要进一步放宽政策，积极号召社会工商业资本和企业投入到扶持民办教育，全力解决当前民办教育资金紧缺等问题。

市政协委员、乐清市网联会会长 刘建挺

统筹发展好职教 培养更多能工巧匠

我市的职业教育与省内其他城市相比差距仍不小，尤其在为地区经济建设提供技能型人才支撑上的差距还较大。我建议我市职业教育要做好五个方面工作。

一是进一步明确和提高对发展职业教育重要性的认识，采取切实有效的行政手段确保职业教育持续、健康发展。

二是密切注意并切实解决高职同中职教育相衔接，为中职毕业生提供继续学习深造的机会，建立中职校优秀毕业生保送制度等政策。

三是加强教育部门与劳动和社会保障等部门的协调工作，大力推进在全社会实行学历证书、职业资格证书并重的制度，形成使用人才重素质、重实际能力的良好风气和制度保障。

四是中职教育的专业设置要紧密切合当地主流产业的实际需求，培养好与产业相关的能工巧匠。此外，还可适度开发电商、新媒体运营等新型业态的关联专业，助力温州社会的创业创新。

五是努力缩小温州各县（市、区）普高职高待遇、教师队伍建设的差距，为温州各职业中学教师培养更多的名师优师。

来源：温州都市报

升级“好学温州”品牌，实现教育“五好”愿景 (wendu.cn)