□廖德凯

日前，为了迎接首个国家宪法日，新澳门六合彩 瓯江学院文法分院100多位法学专业的学生集中在学院广场朗读宪法。该学院还将通过“送法律进社区到农村”等多种形式，免费为广大群众提供法律咨询和服务。

晨读《宪法》，应当是培养学生法治意识的办法之一。依法治校实际上是高校实施依法治国的重要体现，而对学校来说，依法治校有着丰富的内涵，培养学生的法治意识，让法治根植于学生的血脉，就是依法治校的一项重要内容。

公民法治意识如何，是一个国家法治社会建设水平的重要体现。作为培养未来社会主人翁的学校来说，从学校毕业的学生法治意识如何，体现了学校教育功能的实现水平，更体现了学校落实依法治国方略的水平。一批具有法治意识的毕业生进入社会，在各个领域闪耀法治精神、传导法治理念，将会对我们公民社会法治意识的提高起到积极的推动作用。致力于对学生法治意识的培养，正是依法治国对学校提出的重大考验和期望。

进行学生的法治意识培养，应当把重点放在权利意识的觉醒上，让学生感受到法律可亲，法律是对自己实现相关权利的保障，他们才会主动亲近法律。宪法作为保障基本权利的根本大法，加强宪法教育为普法教育从义务本位转向权利本位提供了基础。在从法律条文教育向法治意识教育的转变中，宪法是其中最为重要的载体，要把宪法放在法治教育的最重要位置。

培养学生法治意识，要将宪法和法律的相关规定融入学生的校内学习、生活中。法治教育的教学理念、重点和方式应有别于传统普法教育，也不是通过法学教师上课讲授就能完成，需要学校的方方面面都体现出宪法精神，不放过利用生活、学习细节植入宪法教育的机会，才能让宪法教育真正融入校园教育，让学生血液注入法律信仰。

更重要的是学校要做依法行政的榜样。学校和教师在与学生学习、生活的交集之中，要以法律作为基础，事事不能逾越法律规定，充分尊重学生的合法权益，以自身的守法为学生的法治意识提供最好的现实范本。学生是否具备良好的法治意识，体现了学校依法行政、依法治校的能力。在全力推动依法治国的今天，学校应当具备这样的意识：法治意识教育不是法律“知识”的教育，而是公民素质教育，是培养学生规则意识的最重要内容。只有具备这样的理念和意识，学校才有可能把一批批具备法治意识的合格“教育产品”生产出来，为法治社会作出应有的贡献。
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